La Residenza accoglie 6 pazienti e prevede un team multidisciplinare composto da 5 operatori O.S.S. Paim.

Il Limone, ex “Via Flamini” è in gestione Paim dal 1998, si è trasferita nella sede attuale nel 2014. Dotato di un piccolo giardino e un resede ad uso lavanderia.

La comunità è un servizio di titolarità USL Toscana Nord-Ovest, è una struttura riabilitativa femminile per 6 ospiti adulte con disabilità psichiche. 

Lo scopo della struttura è l’acquisizione di competenze rispetto all’autonomia personale e quello di favorire il reinserimento sociale. 

Il team della struttura collabora con operatori e medici che svolgono il proprio lavoro sul territorio (centro salute mentale - CSM), unico soggetto inviante delle utenti.

Il PTRI viene messo in pratica dagli operatori in maniera quotidiana in un contesto abitativo dinamico supportando l’ospite nella condivisione degli spazi comuni e collaborando con loro nelle esigenze giornaliere: l’igiene alla persona, l’igiene degli ambienti, l’acquisto del materiale alimentare, la preparazione dei pasti, le attività esterne, il disbrigo delle pratiche e delle visite mediche. 

Questo porta un senso di appartenenza sociale, di dignità e l’autonomia necessaria per il reinserimento nella vita di tutti i giorni. 

Il PTRI viene discusso in una plenaria mensile con il team multidisciplinare della struttura, per valutare i progressi e apportare modifiche in grado di aiutare l’ospite nel suo percorso di integrazione. 

Le ospiti sono inviate dall’UOP (unità operativa psichiatrica), per ognuna di loro viene elaborato un progetto terapeutico riabilitativo individuale (PTRI).

Galleria

Clicca qui per scaricare il Piano dell'offerta formativa (P.O.F.) 

Paim gestisce la struttura dal 2004. I requisiti per l’accesso al servizio sono l’età compresa da 3 a 6 anni, secondo quanto richiesto dalla normativa vigente. Il calendario scolastico prevede l’apertura da Settembre a Giugno, dal lunedì al venerdì dalle ore 7.30 alle ore 16.30.

L’edificio è costituito da più locali in cui sono presenti le diverse sezioni, un salone polivalente, usato anche per l’attività motoria, la zona pranzo, i servizi igienici ed un locale per il personale educativo. La struttura è dotata di due ampi spazi esterni per le attività didattiche, giochi e feste: un ampio giardino attrezzato con pineta e un cortile pavimentato, presente sul retro dello stesso fabbricato.

Identità 

La scuola d’infanzia Don Pio Rossi, si ispira ad una visione antropologica cristiana, aderisce alla F.I.S.M. (Federazione Italiana Scuole Materne) ed è in collegamento con le altre scuole F.I.S.M. della provincia.

Nel perseguire gli obiettivi fondamentali della scuola d’infanzia, la scuola Don Pio Rossi, pone quindi una particolare attenzione ai valori cristiani, stimolando nei bambini l’apertura alle grandi domande che l’uomo si pone, in un percorso di avvicinamento ai principi evangelici in particolare attraverso i momenti del Natale e della Pasqua. La scuola d’infanzia Don Pio Rossi è un contesto di relazioni e di esperienze organizzate che promuove l’emergere dell’identità e delle competenze dei bambini, intese in termini di relazione positiva e armoniosa con sé e con gli altri, di apertura verso il mondo del quale si sentono parte attiva. Fra i tre e i sei anni i bambini incontrano e sperimentano i diversi linguaggi, scoprono l’esistenza di diversi punti di vista, osservano la natura, elaborano le prime ipotesi sui diversi sistemi simbolici e comunicativi. Il gruppo di lavoro propone attività in cui usare primariamente il corpo e le mani per esplorare, sperimentare, costruire, espandendo e dando forma alle intuizioni e alle scoperte. È posta particolare attenzione alla positività e significatività delle relazioni fra adulto-bambino e fra bambini, perché in questa fascia di età vi è un più forte legame tra gli oggetti e le forme dell’educare. Le relazioni educative sono un importante fattore protettivo e di promozione dello sviluppo e sono caratterizzate dalla ritualità e dalla convivialità serena per incoraggiare a ritrovarsi nell’ambiente “scuola” e ad averne cura e responsabilità. 

Il personale educativo è impegnato nella costruzione di relazioni positive anche con le famiglie attraverso il dialogo, nel rispetto delle diverse modalità di partecipazione. Esse sono portatrici di risorse che nella scuola possono essere valorizzate, sostenute e condivise per creare una rete di scambi e di responsabilità comuni. Vengono svolte attività laboratoriali in modo da coinvolgere i genitori nella dimensione didattico-educativa della scuola in occasione delle festività Natalizie e di fine anno.

Formazione

Il personale della scuola d’infanzia Don Pio Rossi segue un percorso di formazione e supervisione didattica con il Coordinamento Pedagogico interno della Cooperativa Paim.

Partecipa alle numerose iniziative formative sia locali comunali sia della F.I.S.M..

Attività

La scuola d’infanzia Don Pio Rossi è luogo di incontro con i saperi, con i sistemi simbolico-culturali, con le diverse tecniche espressive e di comunicazione, dove il concetto di “imparare facendo” orienta la progettazione di esperienze significative, che partono dagli interessi e dalle domande dei bambini. Ogni bambino, attraverso le pratiche educative, è aiutato a scoprire il valore di se stesso e della realtà, costruendo le proprie mappe cognitive e il suo sapere con la fantasia e lo stupore della conoscenza.

Sono accolte e valorizzate le conoscenze spontanee con un approccio conoscitivo basato primariamente sull’esperienza diretta che è il contesto di esercizio della pluralità delle forme di intelligenza.

LE FESTE

Le feste e le ricorrenze annuali diventano lo sfondo integratore di nuove conoscenze con le quali far vivere i momenti ed avvenimenti della vita dei bambini con più consapevolezza, perché si conoscono le tradizioni e le usanze della cultura e delle diverse religioni. Poter trascorrere questi momenti di festa anche a scuola e con gli amici, porta a condividere momenti di aggregazione e socializzazione che coinvolgono non solo le famiglie ma l’intera comunità. Il progetto nasce dal desiderio di condividere le azioni di preparazione, di scoprire il significato culturale o religioso di alcune feste come il Natale e la Pasqua, il gioco di scambio di ruoli nei travestimenti e costumi del Carnevale.

AMICO LIBRO

Leggere un libro insieme ai bambini è comunicare con un linguaggio ricco ed evocativo che prima di tutto stimola l’arricchimento del vocabolario espressivo e della comprensione verbale. Il gruppo delle insegnanti avvicina alla lettura condivisa attraverso la narrazione di storie scelte di anno in anno per stimolare la fantasia partendo prima dalle illustrazioni, alle quali segue la rielaborazione grafica per consolidare le conoscenze e l’ascolto, fino alla costruzione di altre storie parallele invitando i bambini ad immaginare un evento nuovo e imprevisto. Per ampliare le occasioni di condivisione legate al piacere del racconto di storie è attiva anche una biblioteca interna alla quale i bambini possono attingere sia a scuola sia portando a casa i libri.

LA NATURA CRESCE CON ME

Il progetto legato alla ciclicità delle stagioni organizza delle conoscenze sui mutamenti stagionali e sulle condizioni climatiche, con associazioni, stimoli e riflessioni sui colori, i sapori, i suoni, le ricorrenze culturali e religiose ed anche su ciò che non si ripropone sempre nello stesso modo. 

Il tema del tempo che passa e più in generale del cambiamento, è inoltre collocato in termini di crescita, stimolando ad osservare se stessi, svolgendo “la storia della loro vita”, e dei compagni, il comportamento di alcuni animali, degli alberi e delle piante raccontandone i cambiamenti, l’ordine del prima e del dopo, l’alternarsi dei periodi caldi e freddi.

INCONTRO CON I NONNI DELLA RSA VIALE

In occasione del Santo Natale i bambini e le insegnanti condividono del tempo insieme agli ospiti della RSA “Viale” nei quali costruire il Presepe Natalizio. 

Alla conclusione del percorso si rendono partecipi anche i genitori con canti e/o altre modalità espressive. Il progetto prevede la presenza di attività ludiche strutturate, manipolative finalizzate al confronto ed alla conoscenza reciproca.

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Il servizio, gestito da Paim dal 2008, è rivolto a bambini da 3 mesi a 6 anni di età, è aperto da Settembre a Luglio, dal lunedì al venerdì dalle ore 7.30 alle 18.00 con possibilità di fasce di frequenza differenziate.

È presente la mensa interna con approvvigionamento a km 0.

Il Centro Educativo Integrato 0/6 Caramello ha individuato nella continuità educativa il riconoscimento del bambino/a nella sua globalità, il progetto formativo si armonizza in contenuti e pratiche che permettono di consolidare il proprio vissuto senza anticipazioni, all’interno di contesti educativi che sono pensati e curati affinché il bambino/a sia libero di scoprire, sperimentare e affinare competenze e abilità.

Identità 

Il Centro Educativo Integrato 0/6 Caramello dispone di più sezioni, i laboratori esperienziali, gli spazi per il movimento, per il pranzo e per il riposo, ed è circondato all’esterno da due giardini attrezzati. 

Tutti gli ambienti comunicano valori e possibilità d’uso e si arricchiscono, come in un romanzo da scrivere quotidianamente, della narrazione delle esperienze dei bambini e delle bambine, nelle loro relazioni e nei cambiamenti evolutivi. Per questo Paim ha scelto arredi esclusivamente in legno, con colori e forme che facilitino l’esplorazione e il senso del bello; l’utilizzo di materiali naturali e di recupero che, per la loro semplicità, stimolano le capacità espressive e creative. 

La continuità educativa riconosce e sostiene la successione delle diverse forme di apprendimento, dalle più semplici alle più complesse, in una visione globale del bambino dove la sperimentazione è riconosciuta come un percorso efficace di conoscenza.

Il gruppo di lavoro elabora un progetto educativo unitario, utilizzando un comune sfondo integratore che si esplicita in proposte esperienziali diversificate per le diverse fasce d’età, dove la relazione educativa è alla base delle scoperte e delle conoscenze, per realizzare l’idea di Paim di bambino attivo e interattivo, che si relaziona con l‘adulto, con i pari, con il mondo che lo circonda.

Il Centro Educativo Integrato 0/6 Caramello si propone di facilitare nei bambini e nelle bambine dei traguardi di sviluppo in relazione alla maturazione dell’identità e del senso del sé, alla progressiva conquista dell‘autonomia personale ed emotiva e delle competenze.

L’équipe educativa valorizza la relazione e la presenza delle famiglie nel Centro creando momenti di incontro e di partecipazione, nella convinzione che genitori ed educatrici siano un binomio importante nello sviluppo sociale ed emotivo del bambino.

Formazione

Il personale è in formazione permanente con il Coordinamento Pedagogico interno e con il Coordinamento Pedagogico Comunale di Cascina; collabora alla redazione del giornalino “Zeroseibimbo” dei Servizi Educativi di Cascina. Partecipa alla formazione del Coordinamento Pedagogico Zonale per referenti, educatrici e assistenti; fa parte del Gruppo Permanente Ricerca e Qualità della Conferenza dei Sindaci Pisana.

Attività 

ROTARACT TEDDY BEAR HOSPITAL

La proposta è rivolta ai bambini di 4/5 anni e ha come finalità la familiarizzazione con l’ambiente e gli strumenti medici. Ai bambini viene insegnato a prendersi cura dell’orsetto Teddy.

“SEGNI, SCARABOCCHI E DISEGNI”

Il progetto è inserito nella formazione sulla continuità 0/6 ed è pensato per i bambini del gruppo grandi del nido e per quelli del gruppo 3/6 anni. L’attività è di tipo grafico/espressivo, e propone la visione di quadri dell’artista SPOERRI.

PROGETTI PER E CON LE FAMIGLIE

APP tramite la quale poter accedere ad una comunicazione diretta ed in tempo reale sui principali contenuti della giornata educativa del bambino.

“OGGI GIOCHI CON NOI”

Esperienze e laboratori rivolti a tutti i genitori da svolgersi all’interno dell’orario di apertura del servizio, per poter vivere momenti di gioco e di relazione con i bambini in una dimensione sia ludica che educativa.

“EDUCHIAMO INSIEME” ciclo di incontri con esperti

Una delle finalità del Centro Educativo è quella di essere un luogo dove l’interazione con la famiglia diventi anche un’occasione di socializzazione e di confronto, promuovendo riflessioni per sostenere e valorizzare le competenze genitoriali.

Laboratori serali e feste in occasione del Natale e di fine anno.

Sportello di ascolto per i genitori con la Dott.ssa Cecchi.

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